🎵 " El viernes me lo pongo todo 👠🎀🍀 ⛓ y así cantamos en un coro"🎶
Por fin, llegó el viernes y los niños/as estuvieron genial cantando la canción de La Patarrona ,nos hicimos muchas fotos en el patio con un decorado estupendo, los disfraces de nuestras alumnos estaba lleno de fantasía y color.
"
🎶 "El jueves me tuneo los zapatos👠 y así nos reímos todos un rato" 🎵.
¡Qué bonitos zapatos se pusieron los niños en ese día, imaginación no faltaba, los padres se implicaron mucho en los complementos.
Llega el miércoles y seguimos cantando 🎵 "el miércoles me pongo una pulsera ⛓ que es la repera" 🎵
¡¡Recibimos una gran sorpresa, La Patarrona nos vino a visitar!!. Nos lo pasamos en grande ,fueron unos momentos divertidos y disfrutamos mucho cantándole la canción del carnaval.
Seguimos con el martes.
🎵 "El martes me pongo una chapa 🍀 y así no me da mucho la lata" 🎵
Ya tenemos todos nuestro adorno en la solapa, la Patarrona debe estar muy contenta porque todos los niños/as lo están haciendo genial.
Como dice la canción que hemos compuesto con música 🎵 de La vaca LOLA 🎼" El Lunes me pongo un lazo 🎀 si no la Patarrona me coge del brazo" 🎶
Y así de guapos lucimos nuestro adorno para el cuello.
¡¡ HA LLEGADO EL CARNAVAL!!
Este año, continuando con el proyecto "Ilusiòn-Arte", seguimos con el tema del circo y serán circos del mundo. Durante la semana del 8 al 12 de febrero los alumnos del centro participaremos en LA PATARRONA, esta es la nuestra que la hemos colocado en la zona común y luce espléndida.
Viernes 8 de febrero, nuestro primer día dando las explicaciones oportunas. En cada pierna de La Patarrona hay un mensaje que nos indica qué nos vamos a poner para adornarnos ,del lunes 8 hasta el viernes 12 de febrero, todos los niños están muy atentos y emocionados con esta nueva forma de vivir el carnaval.
EL DÌA DE LA PAZ
Como todos los años celebramos el Día de la Paz. Los alumnos/as han decorado un corazón con las huellas de sus pequeñas manos, cada clase las hizo de un color diferente y disfrutaron mucho con la estampación, ya sabemos que mancharse las manos con pintura les encanta. Nuestros niños de 5 años aportaron vidrieras de bonitos colores con la paloma de la paz.
|
Actividades
toda la semana |
Martes 26 |
Miércoles 27 |
Jueves 28 |
Viernes 29 |
|
1. Aprende la poesía.
2.
Canción: Que alegría llegar al colegio.
https://youtu.be/uGwe4amT8BI |
1-Rutinas diarias:cantar la canción
“qué alegría “ Nombrar
los días de la semana, meses del año, observación del tiempo,repaso del
abecedario. Dibujamos el tiempo atmosférico y escribimos el día de la
semana,estación y año. Escribimos nuestro nombre en minúscula. Ficha
1.Relacionar las palabras con el número ej erizo con el 5. Escribir
las palabras debajo en mayúscula y minúscula y colorear los animales. -Escibe en
un folio los números 1-2-3-4-5-6-7, el niño los escribe debajo. - Ahora escribe y cuenta de manera descendente 7-6-5-4-3-2-1 - Dibuja y colorea 7 animales,casas,juguetes,etc 
|
1-Rutinas diarias:cantar la canción
“qué alegría “ Nombrar
los días de la semana, meses del año, observación del tiempo,repaso del
abecedario. Dibujamos el tiempo atmosférico y escribimos el día de la
semana,estación y año. Escribimos nuestro nombre en minúscula. Ficha 2. Sumas 
 |
1-Rutinas diarias:cantar la canción
“qué alegría “ Nombrar
los días de la semana, meses del año, observación del tiempo,repaso del
abecedario. Dibujamos el tiempo atmosférico y escribimos el día de la
semana,estación y año. Escribimos nuestro nombre en minúscula. Ficha 3: Grafomotricidad Repasar con el dedo , a continuación con el lápiz y por
último con rotulador de colores. - Juego del veo -veo Nombrar
palabras que contengan las sílabas pa,pe,pi,po,pu, ejemplo pila. - Contar el cuento: la
princesa y el guisante. - Hacer preguntas a los niños/as para comprobar que han
entendido el cuento. - Hacer un dibujo libre sobre
lo que más les ha
gustado y digan por qué.
|
1-Rutinas diarias:cantar la canción
“qué alegría “ Nombrar
los días de la semana, meses del año, observación del tiempo,repaso del
abecedario. Dibujamos el tiempo atmosférico y escribimos el día de la
semana,estación y año. Escribimos nuestro nombre en minúscula. Ficha 4: Colorear el dibujo del invierno. - Los niños explican lo que
ven en el dibujo. Qué es la nieve?
Qué podemos hacer con ella? Qué ropa tenemos qué ponernos?  - Escribir en un folio las
prendas de abrigo: gorro, abrigo,
bufanda, botas, calcetines, jersey, camiseta. Se escriben en mayúscula y el
niño las hace debajo. Después en minúscula y también lo realizan. - Hacer un dibujo de algunas prendas y colorearlo
|
